SPRING
线上巡课开展不到一周，但教研员们的听课笔记早已记得密密麻麻，短短五天，节课。巡课中，教研员们紧紧围绕教师线上的组织教学、课堂执教、作业设计等方面进行细致的课堂观察，对线上的教学行为进行跟踪记录，针对实际情况，进行及时把脉问诊、督导提升。巡课中发现，有别于年春的线上教学，大多教师不再手忙脚乱，而是有序应对，主要体现在：信息技术操作有方，能熟练运用钉钉直播等新技术进行网上授课，学生的自主学习能力有较大的提高；优秀资源推送有法，能根据学情甄选适合的教学资源，结合多种方式或直播或录播或联播进行组织教学，有效提升了空中课堂的教学实效；课堂教学组织有度，能聚焦“双减背景下的教学”，在实践中把控教学时长，把准教学内容，把好作业设计；家校共育有效，能通过线上上召开家长会议，指导家长参与管理……但，同时也发现：有个别学校存在线上教学网络不稳，调试时间偏长，学生无耐心等待；课堂师生互动不多，点赞次数频繁，学生课堂学习效率较低；组织教学言语不妥，对话内容直白，学生线上课堂行为表现不佳；线上资源只推不管，资源一“推”了之，学生学习效果打了折扣……这些问题都需亟待改进。抗击疫情，南安市小学教研员在行动：人人参与，天天巡课，时时在线，一一反馈，通过“线上巡课——交流反馈问题——追踪整改效果”，保障了在线教育教学质量，确保了平稳有序的教学秩序。他们对一线教师更好地开展线上教学提出了思考与建议：一要“盯”——现身教学，多露脸，让师和生看得见，让教与学看得见；二要“停”——播讲结合，多互动，让讲解更细致些，让学生多思考点；三要“评”——及时反馈，多检查，作业批改更及时，学情掌握更明了；四要“精”——作业布置，多设计，少些知识抄写作业，多些课外实践作业……“四有”亮点，“四不”问题，“四要”建议。面对线上教学的种种状况，全体教研员边巡课边梳理，定将和南安所有的教育人，用责任、担当打赢防疫线上教学的攻坚战，全力以赴打造线上优质高效课堂，让学生线上学习真实的发生。一座城，一群人，纷纷投入疫情攻坚战。最美教育人，一边化身疫情志愿者，一边担当教育守护人。疫情战场，云端较量，每一个教育人都责无旁贷。教研员们，正用线上巡课践行着自己的教育职责，时而倾听，时而笔记，时而点赞，时而反馈，用无声的行动诠释着“谆谆师者心，殷殷巡课情”。相信，“南”关共渡，“安”然无恙！撰稿：小学教研室
审核：黄卿龙黄锦波
编排：林志峰
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