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为进一步贯彻落实泉州市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组办公室的有关精神，规范、科学、有序地做好返园复学工作，切实保障全园幼儿及教职工的生命安全和身体健康，有效提升全园教职工疫情防范和应急处置能力，更好地做好恢复线下教学准备工作。年4月15日淗江中心幼儿园开展了疫情防控模拟演练活动，落实落细常态化疫情防控举措，确保返园复学工作稳妥有序地开展。
安全责任人王老师、詹老师宣读防控演练方案，明确各场景演练与人员分工，并向全体教职工再次强调本次演活动的流程和注意事项。本次演练针对“入园晨检检测”、“一日生活活动中突发状况应对”，以及“密切接触人员管控”等场景进行演练。
教师入园
教师扫码入园
演练场景一：模拟入园幼儿体温异常但无接触史
1.早上各年段幼儿错峰入园
2.家长与幼儿佩戴好口罩，有序排队，前后间隔1米，主动配合值班老师测量体温，体温正常方可入园。
3.测温老师发现一名幼儿出现发烧症状。值班老师立即将幼儿送到“临时留观室”通知保健医生。保健医生确定幼儿体温后，与家长进行沟通，了解幼儿身体状况，并询问家长是否有外出、有无“三史”（疫情重点区域的途径史、有疑似病例或是境外人员接触史）。
4.对有发热无接触史的幼儿，保健医生请家长做好个人医院就医。体温正常48小时后，持相48小时内核酸证明及有效的健康证明并经幼儿园保健医生核实后方可返园。同时，做好消毒工作。
演练场景二：模拟入园幼儿体温异常但有接触史（排除新冠）
1.早上各年段幼儿错峰入园
2.家长与幼儿佩戴好口罩，有序排队，前后间隔1米，主动配合值班老师测量体温，体温正常方可入园。
3.测温老师发现一名幼儿出现发烧症状。教师立即将幼儿送到“临时留观室”通知保健医生。保健医生确定幼儿体温后，与家长进行沟通，了解幼儿身体状况，并询问家长是否有外出、有无“三史”（疫情重点区域的途径史、有疑似病例或是管控区人员接触史）。
4.对有发热且有接触史的幼儿，值班行政随即拉好警戒线，同时直接向园长报备，园长指示（按应急处置指南处置让幼儿在隔离区留观并立即拨打，医院进行接诊）并立即上报教育局、疾控中心。
保健医生跟家长沟通，发《家长告知书》让家长签名，并嘱咐家长陪同幼医院就诊。同时，做好后续跟踪、消毒工作。
如幼儿排除新冠肺炎，但她是次密接者，需告知家长在家隔离14天，并且每天向带班老师汇报健康状态，14天后若无症状，持医院病历证明核实后方可入园。
演练场景三：模拟入园幼儿体温异常但有接触史（确诊为新冠）
1.早上各年段幼儿错峰入园
2.家长与幼儿佩戴好口罩，有序排队，前后间隔1米，主动配合值班老师测量体温，体温正常方可入园。
3.测温老师发现一名幼儿出现发烧症状。教师立即将幼儿送到“临时留观室”通知保健医生。保健医生确定幼儿体温后，与家长进行沟通，了解幼儿身体状况，并询问家长是否有外出、有无“三史”（疫情重点区域的途径史、有疑似病例或是管控区人员接触史）。
4.对有发热且有接触史的幼儿，值班行政随即拉好警戒线，同时直接向园长报备，园长指示（按应急处置指南处置让幼儿在隔离区留观并立即拨打，医院进行接诊）并立即上报教育局、疾控中心。
保健医生跟家长沟通，发《家长告知书》让家长签名，并及时通知家人不要再与他人接触，就诊结果请马上汇报给班主任。同时，做好后续跟踪、消毒工作。
如幼儿被确诊为新冠肺炎，所有密切接触者均将备隔离，接下来我园将尽力配合疾控人员做好相关协调工作，并组织后勤人员进行全园消毒。
演练场景四：模拟午检时幼儿体温异常但无接触史
1.午睡起床带班老师在组织幼儿错峰入厕、错峰洗手、错峰饮水
2.带班老师午检发现幼儿出现发烧症状，迅速让保育员为幼儿戴上口罩，并及时为其测量体温，体温＞37.3℃，教师细心安抚幼儿的同时立即告知保健医生。
3.带班老师组织幼儿到撤离室、安抚幼儿情绪并通知保育员对活动室进行消毒。
4.保健医生将发热幼儿带到“隔离室”，并对发热幼儿再次进行体温复测。
当班教师第一时间向家长询问出入过封控区、管控区或者接触过从疫区回来的人吗？向家长确认无接触史后，由医院就诊。
5.对有发热无接触史的幼儿，请家长做好医院就医。体温正常48小时后，持相关有效的健康证明方可返园。
6.保健医生告知园级领导，并通知后勤消毒人员携带消毒工具对隔离室和该幼儿接触及经过的路径进行消毒喷洒。
演练场景五：模拟午检时幼儿体温异常且有接触史
1.午睡起床带班老师在组织幼儿错峰入厕、错峰洗手、错峰饮水
2.带班老师午检发现幼儿出现发烧症状，迅速让保育员为幼儿戴上口罩，并及时为其测量体温，体温＞37.3℃，教师细心安抚幼儿的同时立即告知保健医生。
3.带班老师组织幼儿到撤离室、安抚幼儿情绪，并通知保育员对活动室进行消毒。全员教职员工、幼儿戴好口罩、分散距离、停止一切活动，等待上级部门的指令措施。
4.保健医生将发热幼儿带到“隔离室”，并对发热幼儿再次进行体温复测。
5.当班教师第一时间向家长询问是否有接触史。对有发热且有接触史的幼儿，值班行政随即拉好警戒线，同时直接向园长报备，园长指示（按应急处置指南处置让幼儿在隔离区留观并立即拨打，医院进行接诊）并立即上报教育局、疾控中心。
保健医生跟家长沟通，发《家长告知书》让家长签名，并嘱咐家长陪同幼医院就诊。
6.保健医生告知园级领导，并通知后勤消毒人员携带消毒工具对隔离室和该幼儿接触及经过的路径进行消毒喷洒。
对有发热有接触史的幼儿，直接打，通知家长做医院诊医。若非新冠患者，体温正常48小时后，持相关有效的健康证明方可返园。若确诊新冠患者治愈后得居家隔离14日后，持核酸证明、医生得健康证明核实后方可入园。
演练场景六：模拟疾控中心通知我园有与病例密切接触
1.陈园长接疾控中心通知，我园某某小朋友是一名新冠肺炎病例密接者。
2.核实幼儿所在班级，并向各级部门汇报。
3.园长指示（按应急处置指南处置让幼儿在隔离区留观并立即拨打，医院进行接诊）并立即上报教育局、疾控中心。
班主任致电家长：家长，你好，我们接到市疾控中心电话，你小孩是一名新冠肺炎病例密接者。我们已经联系了，医院诊治，请你不用担心，同时你本人带好口罩，尽量远离人群，等待疾控人员安排。
4.所有人员就地隔离，组织保安员在园门口、班级门口、保健室等相关区域拉起警戒线，禁止无关人员入内。
5.接下来我园将尽力配合疾控人员做好相关协调工作，并组织后勤人员进行全园消毒。
演练场景七：模拟幼儿放学场景
1.教师组织幼儿以间隔1米的距离排队等候。
2.家长间隔1米排队等待，保安维持秩序。
演练反馈
演练结束后，陈园长和安全负责人王老师针对演练过程中出现的问题进行分析和调整，强调全体教职员工要严格遵守各项要求，严格对待疫情防控工作，将每个环节做精做细，切实保障每位幼儿的生命安全。
通过此次新冠肺炎疫情防控工作应急处置演练，以演代训、研训结合，进一步规范了疫情防控工作应急处置流程和操作规范，强化了全体教职工的疫情防控意识，为全园师生的生命健康筑起了一道安全防线，为幼儿复学工作做好了充分的准备。
编辑：李霞红
初审：陈梅玲
终审：陈燕华
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